Kemampuan Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran  untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar

Husni Mubarok; Nining Apriani; Siti Halimah

doi:10.55438/jiee.v2i1.33

Authors

Husni Mubarok Sekolah Tinggi Agama Islam Rokan
Nining Apriani Sekolah Tinggi Agama Islam Rokan
Siti Halimah Sekolah Tinggi Agama Islam Rokan

DOI:

https://doi.org/10.55438/jiee.v2i1.33

Keywords:

Kemampuan Guru, RPP, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Kemampuan Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kotapingan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan metode kualitatif melalui pendekatan diskriptif. Sumber data adalah kepala madrasah, waka dan majlis guru. Adapun instrumen pengumpulan data adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data yang telah diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis diskriptif dengan cara reduksi data, display data dan pengambilan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini adalah guru dalam meningkatkan kualitas hasil belajar siswa adalah dengan melakukan musyawarah dengan guru bidang studi, wali kelas, kepala sekolah, pimpinan yayasan dalam hal meningkatkan kualitas hasil belajar siswa. Hasil yang dicapai teradapat peningkatan pada hasil belajar siswa terutama pada minat dan nilai belajar siswa setelah guru mampu menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran.

References

Asrul. Syafaruddin. 2013. KepemimpinanPendidikan Kontemporer. Jakarta; Citapustaka media.

Amini. 2013. Profesi Keguruan. Medan:Perdana Publishing. Cetakan ke-1. Bungin Burhan. 2008. Analisis DataPenelitian Kualitatif. Jakarta: PT.Rajagrapindo Persada.

Bungin Burhan . 2007. Penelitian Kualitatif,Komunikasi, Ekonomi Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana. Cetakan ke-4. 2007

Damsar. 2011. Pengantar Sosiologi Pendidikan. Jakarta; Kencana, Cetakan ke-1.

Eswita Lefi. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan. Medan: Diktat.

Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif;Analisis Data. Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Hamalik Oemar. 2010. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan pendekatan Sistem. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hamalik Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta; Bumi Aksara.

Http//www.anneahira.com/rencanapelaksanaan-pembelajaran25877.htm. Diakses Pada Tanggal 02 Februari 2014

Jam:08.00.

Ismail W.S. 2008. Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia Widia SaranaIndonesia.

Jaya Farida. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Medan: Fakultas Tarbiyah IAIN Sumatera Utara.

Lius Zen, Siahaan Amiruddin. 2010. Paradigma Baru Administrasi Pendidikan Peningkatan Kualitas Managemen SDM Satuan Pendidikan. Bandung: Citapustaka Media Perintis.

Mesiono, Asrul, Syafaruddin. 2012. Inovasi Pendidikan. Medan: Perdana Publishing.

Mardianto. 2012. Psikologi Pendidikan. Medan: Perdana Publishing. Cetakan ke-1.

Muslich Masnur. 2008. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Konstektual. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyasa. E. 2008. Implementasi Tingkat Satuan Pendidikan, Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta; Bumi Aksara.

Mudjiono, Dimyati. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta; Rineka Cipta.

Mulyasa. E. 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Rosdakarya.

Moeloeng, Lexy J, 1991,Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung, Remaja Rosdakarya.

Nani M. Sugandhi, Yusuf L.N. Syamsu. 2012. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada.

Neliwati. 2013. Pengembangan Kurikulum. Medan: Fakultas Tarbiyah Institut Agama IslamNegeri.

Nawawi Imam. 1996. Terjemahan Riyadussalihin. Jakarta: Pustaka Amani. R.I. Departemen Agama. 2002.

Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Direktorat Pendidikan Keagamaan. Republik Indonesia Departemen Agama.2000. Al-qur’an dan Terjemahannya. Bandung: AnggotaIKAPI (Ikatan Penerbit Indonesia).

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta:Rajawali Pers.

Sudarwan Danim. 1994. Transformasi Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara

Sardiman A.M.1986. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV. Rajawali.

Siahaan Amiruddin, Nasution Irwan. 2009. Managemen Pengembangan Profesionalisme Guru. Bandung;

Citapustaka Media Perintis. Cetakan ke-1.

Suparlan. 2011. Tanya Jawab Pengembangan Kurikulum dan Materi Pembelajaran. Jakarta: Bumi

Aksara.

Syah Muhibbin. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta: RajaGrapindo Persada.

Soedijarto . 1993. Menuju Pendidikan Nasional Yang Relevan dan Bermutu. Jakarta: Balai Pustaka.

Sagala Syaiful. 2010. Supervisi Pembelajaran dalam Proses Pendidikan, Membantu Mengatasi Guru Memberikan Layanan Belajar Yang Bermutu. Bandung: Alfabeta.

Suwandi, Basrowi. 2008. Memamahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Syahrum, Sallim. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CitapustakaMedia.

Tabrani Rusyan, H. Es. Wijaya. 1992.Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung: Nine Kary Jaya.

Undang-Undang dan Pemerintah RepubliIndonesia. 2006. Tentang PendidikaDirektorat Jenderal Pendidikan IslamJakarta; Departemen Agama Republik Indonesia.

Usman Ahmad. 2008. Mari BelajarMeneliti. Yogyakarta: Genta Press.