Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Perubahan Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik Mahasiswa serta Dampaknya terhadap Sikap Akademik

Af Ahmad Ramadhan

doi:10.55438/jiee.v5i1.187

Authors

Af Ahmad Ramadhan Institut Teknologi dan Bisnis Indragiri

DOI:

https://doi.org/10.55438/jiee.v5i1.187

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Sikap Akademik, Afektif, Kognitif , Psikomotorik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap sikap akademik mahasiswa melalui peran mediasi perubahan afektif, kognitif, dan psikomotorik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik analisis Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI memiliki pengaruh positif terhadap aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik mahasiswa. Ketiga aspek tersebut turut memengaruhi dan memediasi pembentukan sikap akademik mahasiswa melalui pembelajaran PAI secara signifikan. Kesimpulannya adalah pembelajaran PAI berperan penting dalam membentuk sikap akademik mahasiswa, tidak hanya secara langsung, tetapi juga melalui transformasi afektif, kognitif, dan psikomotorik yang terjadi selama proses pembelajaran. Implikasi dari hasil penelitian ini menunjukkan pentingnya penguatan pembelajaran PAI yang tidak hanya menekankan aspek kognitif semata, melainkan juga memperhatikan pengembangan karakter dan keterampilan melalui pendekatan yang menyentuh ranah afektif dan psikomotorik untuk mendorong terbentuknya sikap akademik yang positif di kalangan mahasiswa.

References

Akbar, M., Santosa, D., & Rahmawati, L. (2023). Pengaruh Aspek Psikomotorik terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Journal of Accounting and Finance Management, 4(2), 51–60. https://dinastires.org/JAFM/article/view/1864.

Akbar, H., Siregar, A., & Syahputra, A. (2023). Pengaruh kemampuan psikomotorik terhadap prestasi akademik mahasiswa dalam mata kuliah praktikum. Jurnal Aplikasi dan Fungsional Manajemen, 5(2), 112–120. https://dinastires.org/JAFM/article/view/1864.

Efendi, A., & Dahlia, R. (2022). Kontribusi aspek afektif terhadap prestasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran daring di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 10(3), 233–243. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jupe/article/view/67007.

Ghozali, I., & Latan, H. (2021). Partial Least Squares (PLS): Konsep, Teknik dan Aplikasi menggunakan SmartPLS 3.2.9 untuk Penelitian Empiris. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hamdani. (2023). Peran Afeksi dalam Pembelajaran PAI di Perguruan Tinggi. Jurnal Tarbiyah dan Studi Islam, 11(1), 34–45.

Hasibuan, R., & Zainuddin, M. (2024). Pengaruh Pembelajaran Agama Islam terhadap Pembentukan Karakter Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 12(1), 67–77.

Isnaini, N., & Bakri, H. (2022). Pengaruh Domain Kognitif dalam Pendidikan Agama terhadap Sikap Akademik Mahasiswa. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 9(2), 110–120.

Kurniawan, D., Hidayat, T., & Munandar, M. I. (2025). Integrasi afektif, kognitif, dan psikomotorik dalam penguatan karakter mahasiswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 55–70.

Kurniawan, R., Hidayatullah, R., & Mukarom, Z. (2025). Revitalisasi Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi: Membangun Mahasiswa yang Intelektual dan Spiritual. Reflection: Islamic Education Journal, 3(1), 12–25. https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Reflection/article/view/835.

Putri, M. A., & Huda, M. (2023). Peran Pembelajaran PAI dalam Mengembangkan Kemampuan Psikomotorik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Islam Integratif, 5(1), 65–74.

Riduwan. (2021). Dasar-dasar Statistika untuk Penelitian Sosial. Bandung: Alfabeta.

Saputra, R. (2024). Pembinaan Karakter Mahasiswa melalui Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(1), 19–29. https://jurnal.fanshurinstitute.org/index.php/wathan/article/view/77.

Suhaimi, A. (2019). Efektivitas Mata Kuliah PAI dalam Pembinaan Moral Mahasiswa. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 41–54. https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Reflection/article/view/835.

Ujiyanti, L. N. & Hanif, M. (2025). Evaluasi ranah afektif, kognitif, psikomotorik PAI di SMP. IQRO, 8(1). https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/iqro/article/view/7026/4274.

Ulfah, M. N., & Arifudin, A. (2021). Pengaruh ranah kognitif, afektif dan psikomotorik terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Al-Amanah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 45–55. https://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/88.

Ulum, I., Rahmawati, L., & Kurniawati, D. (2021). Dampak Mata Kuliah PAI terhadap Etika Akademik Mahasiswa. Al Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 118–128. https://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/akad/article/view/3146.

Wulandari, A., & Fathurrahman, M. (2021). Pengaruh Praktik Keagamaan terhadap Sikap Mahasiswa. Jurnal Al-Fikrah, 8(1), 55–67.