Media Pendidikan dalam Persefektif Hadis
DOI:
https://doi.org/10.55438/jqim.v1i2.80Keywords:
Media, Pendidikan, HadisAbstract
Hadis sebagai sumber ajaran Islam yang kedua setelah al-Qur’an, merupakan sarana fungsionalis untuk menggali tentang media pendidikan Islam. Media pendidikan Islam merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan dalam sistem pendidikan, karena media pendidikan Islam merupakan alat untuk mencapai tujuan sekaligus yang akan memudahkan guru dalam pelaksanaan pendidikan pada semua jenjang tingkat pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui Media Pendidikan Dalam Persefektif Hadis? Penelitian ini kualitatif, yaitu pendekatan yang memberikan penjelasan dan penjabaran terhadap suatu fenomena yang berkenaan dengan kajian yang diteliti secara jelas, sistematis dan objektif, tanpa mengurangi keilmiahannya. Maka dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan kajian penelitian pustaka (Library research), data yang penulis dapatkan melalui membaca sejumlah kitab-kitab hadist, buku, artikel dan literatur lainnya yang bersumber dari data primer dan data skunder, yang bertujuan untuk mempersiapkan bahan-bahan teoritis yang berhubungan langsung dengan pokok pembahasan, serta mengenai tehnik analisis data yang penulis gunakan adalah adalah analisis isi atau content analysis. Adapun hasil penelitian ini yaitu Penelitian ini tergolong metode model library research, yakni berbasis literature. Penulis juga melakukan dua pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini, yakni mawdhu'iy (tematik) dan tahliliy yang digunakan untuk menganalisis teks Hadits. Kedua pendekatan metode ini memang yang paling populer di kalangan para pakar tafsir dan Hadits. Pendekatan kajian tematik (mawdhu'iy) merupakan bagian pendekatan kajian dan penelitian dalam Hadits. Metode ini pada mulanya diperkenalkan oleh al - Farmawiy dalam konteks pembahasan Al - Qur'an. Tetapi pada akhirnya metode ini pun dapat dipakai dalam kajian Hadits dalam berbagai hal. Sistematika pembahasan hadits tarbawi yang akan ditulis diantaranya: lafadz hadits dan terjemahan, mufrodat, asbabul wurud, sanad dan matan hadits, serta penjelasan kandungan hadits atau syarah.
References
Alwi, Z., Puyu, D. S., & Triantoro, D. A. (2022). Respecting the Red White Flag and National Commitment in the Perspective of Hadith. ADDIN, 16(1), 75–102.
Anas, H. (2022). Pengajaran PAI dan Problematikanya di Sekolah Umum Tingkat SMP. RJS :Rechtenstudent Journal, 19(1), 1–9.
Arif, K. M., & Verawati. (2017). Model Dick and Carey Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Kelas 5 Di Sdit Iqro. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(02), 71–89. https://uia.e-journal.id/akademika/issue/archive
Harahap, L. H. (2022). Penguatan Kecerdasan Sikap Multikultural (Sosiologis) Laela. Journal of Islamic Education El Madani, 2(1), 53–60. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Harahap, L. H. (2023). Problematika Pembelajaran Materi Pendidikan Agama Islam di Madrasah. Journal of Islamic Education El …, 2(2), 93–100. http://journal.marwah-madani-riau.id/index.php/JIEE/article/view/47%0Ahttp://journal.marwah-madani-riau.id/index.php/JIEE/article/download/47/43
Ismail, M. (2014). Konsep Berpikir Dalam Al-Qur’an Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Akhlak. Ta’dib, XIX(02), 291–312.
Rukiah, Zulfan Saam, Sukendi, N. J. dan S. (2020). Development of environmental professional behavior based on natural school study case natural school of Universe ( SOU ), Indonesia. Eco. Env. & Cons, 26(2020), 6.
Saihu, M., & Siregar, S. (2022). Pemenuhan Biaya Pendidikan Melalui Entrepreneurship ( Studi Pada Mahasiswa STIT Al-Amin Kreo Tangerang ). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 471–482.
Sawaluddin, Koiy Syahbudin, Imran Rido, S. R. (2022). Creativity on Student Learning Outcomes in Al-Quran Hadith Subjects. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(2), 257–263. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i2.106
Sawaluddin. (2021). Evaluasi Pembelajaran Terintegrasi. Journal of Islamic Education El Madani, 1(1), 43–55. https://doi.org/10.55438/jiee.v1i1.15
Sawaluddin, K. J. (2020). Qur ’ an and Hadiths in Social Media : Messages of the Qur ’ an and Hadith in using Social Media. SCITEPRESS – Science and Technology Publications, Icri 2018, 1864–1871. https://doi.org/10.5220/0009936618641871
Sawaluddin, S., & Sainab, S. (2019). THE INTELLIGENT MEANING IN THE QUR’AN: Nalysis Of The Sure Potential In The Al-Qur’an As A Dimension Of Human Psychic Insaniah. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman. https://doi.org/10.24014/jiik.v9i2.8388
Sunarti, N. (2023). Pembinaan Pengawas terhadap Kemampuan Tugas Kewirausahaan Kepala Madrasah Tingkat Madrasah Aliyah Negeri Kota Pekanbaru. Journal of Islamic Education El Madani, 2(2), 101–113.
Syahrul Hasibuan. (2023). Spritualitas Pendidikan Islam Menurut Syed Naquif Al-Attas. Journal of Islamic Education El Madani, 2(2), 12–26.
Tangngareng, T., Abdullah, I., Rahman, R., & Sawaluddin, S. (2023). the Construction of Hadith Addressing Genetic Engineering of Humans. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 23(1), 20. https://doi.org/10.22373/jiif.v23i1.14716
Widyastuti, I. N., & Wiryokusumo, I. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Dengan Model Dick and Carey Dan Menggunakan Concept Mapping Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 1 Sampang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Education and Development, 7(2), 175–180.
Zaim, M. (2019). | AL-QURAN DAN HADIS ( Isu dan Strategi Pengembangan Pendidikan Islam ). Muslim Heritage, 4(2), 240–260.
Zuhri, A. (2017). Upaya Guru Pai Dalam Mengatasi Problematika Pembelajaran Ranah Afektif Di Sman 1 Bae Kudus Tahun 2017. Quality, 5(2). https://doi.org/10.21043/quality.v5i2.3061
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
